РОДИТЕЛЬСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ. ГУО "Чаплинская базовая школа"

.https://roduniversitet.bspu.by/roditelyam

Утверждаю

Директор ГУО

«Чаплинская базовая школа»

_________ Т.Г.Мельникова

« »________________2024г.

План работы Родительского университета

ГУО «Чаплинская базовая школа»

на 2024/2025 учебный год

Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Университет педагогических знаний для родителей должен способствовать установлению контактов родителей со школой, взаимодействию родителей и педагогов в воспитании, развитии и социализации ребенка.

Основные задачи Родительского университета:

формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.

Целевая группа – родители (законные представители) учащихся.

Работа Родительского университета организуется с учётом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трём ступеням:

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник» – для родителей учащихся I-IV классов учреждения общего среднего образования,

II ступень – «Мой ребенок – подросток» – для родителей учащихся VI, VIII классов учреждения общего среднего образования,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» – для родителей учащихся IX класса учреждения общего среднего образования.

Формы проведения занятий:

- Очные (круглый, стол, дискуссия)

- дистанционные (вебинары, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).

План работы родительского университета

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов

№ п/п	Темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Формы проведения	Время проведения	Ответст-венные
1-ый класс
1	*Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе.* Физиологическая, психологическая и социальная адаптация обучающихся к школе.	Лекция	Сентябрь	Мглинец А.С.
2	*Тема 2. Режим дня школьника*. Воспитание самостоятельности и организованности у первоклассника.	Мастер-класс	Ноябрь	Мглинец А.С.
3	*Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка.* Значение примера родителей в воспитании ребенка.	Лекция	Январь	Мглинец А.С.
4	*Тема 4.* *Положительные эмоции в жизни школьника.*Рекомендации родителям по развитию положительных эмоций ребенка	Занятие с элементами тренинга	Апрель	Мглинец А.С.
2-ой класс
1	*Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться*. Соблюдение режима дня – важное условие успешной учёбы ребенка. Контроль родителей за выполнением домашних заданий школьников.	Семинар-практикум	Октябрь	Липская Г.П.
2	*Тема 2. Главные правила здорового образа жизни.* Основные правила здорового образа жизни: рациональное питание, двигательная активность, положительные эмоции.	Круглый стол	Декабрь	Липская Г.П.
3	*Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка.* Семейное благополучие и семейное неблагополучие. Факторы, причины и индикаторы семейного неблагополучия. Семьи со скрытой формой неблагополучия	Лекция	Февраль	Липская Г.П.
4	*Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье.* Воспитание в труде. Как научить современного ребенка трудиться	Дискуссия	Апрель	Липская Г.П.
3-ий класс
1	*Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка.* Критерии оценки. Влияние оценки на самооценку учащихся. Рекомендации родителям по формированию у ребенка навыков самоконтроля, умения работать самостоятельно, воспитания интереса к знаниям	Беседа	Октябрь	Зайцева Н.В.
2	*Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников.* Специфика развития восприятия, внимания, памяти, мышления у младших школьников. Самооценка младших школьников	Лекция	Декабрь	Зайцева Н.С.
3	*Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок.* Формирование умений и навыков здорового образа жизни. Спорт в жизни родителей и детей. Основные правила здорового образа жизни	Практикум	Февраль	Зайцева Н.В.
4	*Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника.* Сущность семейного общения. Влияние общения родителей с детьми на их полноценное развитие. Создание в семье атмосферы защищенности, тепла и любви	Занятие с элементами тренинга	Апрель	Зайцева Н.В.
4-ый класс
1	*Тема 3. Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4-х классов.* Познавательная рефлексия: способность осознать причины учебных неудач и успехов. Формирование произвольности познавательных процессов: внимания, памяти.	Лекция	Февраль	Койнова Е.В., Ковальчук Н.В.
2	*Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей.* Воспитание культуры поведения и уважения к людям у учащихся. Формирование правил поведения и хороших манер.	Круглый стол	Декабрь	Ковальчук Н.В.
3	*Тема 1. Ребенок и компьютер.* Компьютер дома: польза или вред? Компьютерные игры. Влияние компьютера на организм и личность ребенка. Плюсы и минусы использования компьютера школьником. Как правильно организовать работу школьника за компьютером.	Круглый стол	Октябрь	Ковальчук Н.В.
4	*Тема 4. Книги в жизни школьника.* Отношение ребенка к учебной и художественной литературе. Как сохранить любовь к книге при информационной перегрузке в современном мире	Дискуссия	Апрель	Ковальчук Н.В.

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся VI - VIII классов

№ п/п	Темы занятий, перечень изучаемых вопросов	Формы проведения	Сроки проведения	Ответст-венные
6-ой класс
1	Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. Ребенок и удовлетворение его потребностей в семье. Проблемы нравственного воспитания детей в семье. Ценности семьи как основа воспитания ребенка	Беседа	Октябрь	Седько М.Н.
2	*Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков.* Отклоняющееся поведение подростков. Причины зависимого поведения. Профилактика зависимостей в подростковой среде. Роль родителей в предупреждении отклоняющегося поведения подростков.	Лекция	Декабрь	Седько М.Н.
3	*Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет.* Виртуальная реальность: возможности и опасности. Основные правила медиабезопасности для родителей и подростков. Профилактика интернет-рисков. Как уберечь ребенка от опасностей в социальных сетях	Семинар-практикум	Февраль	Седько М.Н.
4	*Тема 4. Организация летнего отдыха подростков.* Правила безопасного поведения летом. Опасности свободного времяпровождения подростков. Рекомендации родителям по обеспечению безопасности детей в летний период	Беседа	Апрель	Седько М.Н.
8-ой класс
1	*Тема 1. Жизненные цели подростков.* Цели подросткового периода. Постановка целей и их достижение.Успеваемость в школе как один из факторов успешного достижения целей	Беседа	Октябрь	Комеко Н.П.
2	*Тема 2. Как уберечь подростка от насилия.* Насилие и безопасность наших детей. Виды насилия. Анализ проблемных ситуаций. Профилактика основных рисков. Особенности виктимного поведения (поведения «жертвы»)	лекция	Декабрь	Комеко Н.П.
3	*Тема 3. Осторожно: суицид.* Суицид среди несовершеннолетних. Виды и причины. Мотивы суицидального поведения у подростков. Индикаторы суицидального риска. Профилактика суицидального поведения	Семинар-практикум	Февраль	Быковская В.В., Комеко Н.П.
4	*Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях.* Понятие «конфликт». Супружеские ссоры и конфликты. Семейные конфликты в диаде «родители-дети», причины их возникновения. Школьные конфликты. Культура поведения взрослых и детей при возникновении школьных конфликтов	Семинар-практикум	Апрель	Комеко Н.П.